6年生理科の学習です。 しおれた植物に水を与えると元通りになることについて、予想を立てています。 これまでに、学習してきたことや経験してきたことを基にしながら、自分なりに考えています。 その後は、クラスの仲間と意見交流です。 様々な意見に触れ、考えをより深めていました。

「いっしょにおさんぽ」 図工でつくった粘土作品です。 一人ひとりが、いっしょにお散歩したい生き物などを自分なりに考え、表現しています。 細かいところまで、上手につくっています。

7月14日、「全市一斉防犯パトロール」が行われました。 この取り組みは、町会や警察、学校が一体となり、地域ぐるみの見守り活動を行うものです。 １・2年生の子供たちは、地域の方々がいらっしゃることで、安心感いっぱいに下校していました。 地域の皆さん、おまわりさん、ありがとうございました。

7月14日、4年生総合的な学習の時間に、「汐止川について」の発表会が行われました。 この発表会には、カヌー体験でお世話になったHAT（HAKODATE ADVENTURE TURE)さんにも来校していただき、発表を聴いてもらいました。 クラスの仲間だけではなく、HATさんにも発表を見てもらったことで、いつもと違う緊張感があったと思いますが、みんなわかりやすくはっぴょうしていました。 また、HATさんにも講評してもらい、学びの成果をしっかりと感じ取っていました。 今後は、これまでの学習を基に、さらに深めていく予定です。

3年生の子供たちが、国語の学習「仕事の工夫を見つけよう」で調べまとめたものが、廊下に掲示されていました。 写真は、そのまとめたものを読み感想を書いている4年生の姿です。 「去年書いたよね」 「ここ上手だね」 など、話しながらコメントを書いていました。 3年生が頑張ったものをしっかり読み、コメントする姿からは、重点教育目標の「思い合い」が少しずつ根付いていることを感じました。